教育は人を育てるという大切な営みです。学級崩壊や学力低下が国家的問題になっている今、質の高い教師の需要が高まっています。また、教育の形態も様々な形が生まれており、教員免許状を取得することによって、教育機関や塾、家庭教師、あるいは企業内教育（会社における社員教育）など、様々な所で指導者として活躍する機会が広がります。

全国の高等学校において必修となった教科「情報」の教員免許が取得できます。また習得した情報メディア技術を活用し、各企業での活躍も期待されます。

小学校・中学校・高等学校で、児童・生徒の健康管理など養護をつかさどる養護教諭となるために必要な免許です。子どものからだとこころの健康問題への関心が高まる現代、教育現場での養護教諭に対する期待はこれまで以上に大きくなっています。

中学校および高等学校の保健科の教員免許が取得できます。学校保健、学校安全、環境衛生についての知識を学び、学校現場での生徒の健康について考え、健康教育を推進していく役割を担っています。

神戸親和女子大学通信教育課程を利用することにより、小学校の教員免許が取得できます。中学校・高等学校の教員免許（または中学校・高等学校どちらかの免許）に加えて小学校教諭一種免許も取得することができ、卒業後の進路選択が大きく広がります。（別途費用必要）

学校図書館を学習に活用するための企画やアドバイスだけではなく、読書指導の充実とあわせて、学校における情報教育推進の一翼を担う専門職の資格です。学習の支援や促進をするという大切な役割を担っています。この資格を得るためには教員免許取得が必要です。

公立図書館、大学図書館、学校図書館、専門図書館などにおいて、情報の分類・整理を行い、利用者が必要とする資料・情報を的確に提供する専門職の資格です。

博物館の資料収集、保管、展示や利用に関する説明・助言・指導を行ったり、調査・研究などをする専門職の資格です。これからは、生涯学習や学校教育への貢献が期待されています。

外国語としての日本語を教える教員です。現在のところ、法に基づく日本語教員の免許制度は行われていないため、課程修了が資格の一つとなっています。本学では「日本語教員養成コース修了証書」が授与されます。

心理学の専門家として仕事をするために必要な、最小限の標準的基礎学力と技能の修得を証明する「日本心理学会」認定の資格です。「認定心理士」の資格取得後、「日本応用心理学会」に入会し、2年を経過すれば学会認定の資格、「応用心理士」が取得できます。

母子家庭、身体に障がいのある人、老人など社会的保護の必要な人々に、社会福祉事務所等で指導・相談・援助を行う専門職に任用されるのに必要な資格です。

教育委員会の社会教育事業実施・運営に携わり、公民館、図書館、博物館、体育施設などの社会教育施設の職員や青少年団体、社会教育活動を行っている地域の人たちへの助言や指導を行う専門職に任用されるのに必要な資格です。

スポーツやカルチャー、福祉分野や野外活動、芸術・文化・学習活動などのレクリエーションを通して地域を活性化したり、健やかに暮らせるよう心と体をリフレッシュするなどのさまざまなプログラムを提供する指導者です。（財）日本レクリエーション協会より認定証が授与されます。

スポーツ指導の基礎的知識を学ぶことで、地域におけるスポーツグループやサークルなどのリーダーとして、基礎的なスポーツ指導や運営にあたることができます。

流通から消費部門にいたる過程で、食品の品質判定、食品情報の収集と提供、食品知識の普及、販売促進とサービス、食のコーディネートなど食に関する高度な知識と技術を有する資格です。

高度な知識をもとに、食の管理や栄養指導、現場管理を行うのが「管理栄養士」です。病院・企業・福祉・スポーツなどの分野への進路が予想されます。本学は管理栄養士養成施設のため、必要科目を修得して卒業すれば実務経験がなくても、管理栄養士国家試験の受験資格が得られます。

主に病院や学校・企業における給食の施設で、食の提供に関わる専門職です。
食物栄養学科必修科目を修得すると卒業と同時に栄養士の資格が得られます。

栄養教諭一種

肥満や偏った栄養摂取、朝食欠食など子どもたちの食生活の乱れが深刻化しています。
望ましい食習慣の形成のため、栄養に関する専門性と教育に関する資質を併せ持つのが「栄養教諭」です。おもに小学校での食に関する指導を行います。

人間科学部食物栄養学科に入学して所定の単位を修得し、同時に栄養教諭免許状取得に必要な単位を修得した上で卒業すると、管理栄養士養成課程修了となり、栄養教諭一種免許状が取得できます。さらに大学院人間科学研究科人間科学専攻に進学すれば、栄養教諭専修免許状が取得可能となります。